好师教育专注学生补习课辅已经有14年，在这10多年中，我们一直认为一个好的辅导机构，最重要的，不是看学生眼前的分数；最需要做的，不是急于给学生拔高；最应该坚持的，不是忽略质量、盲目扩大规模。我们一直认为，教授学生方式方法，整体系统的让学生建立知识体系，并形成自己的学习方法，才能稳定的保证学生的成绩，让学生实现自己的升学目标；

一、重要的，不是现在的分数

（1）正确看待单元测、月考等小阶段考试

单元测、月考等小阶段考试成绩的起伏，能说明这一段的学习情况（这些小阶段考试只考这一段的知识内容），但忽略的是与往期同科目成绩的对比，只有对比，才能知道成绩的起伏是这一段的知识没有掌握，还是科目本身的学习方法有问题！因此

分析学生真实的小阶段现在的分数不重要，对比比眼前的分数重要！

（2）正确看待期末考、水平测等大阶段性考试

期末考，考查的是过去一个学期的知识内容，成绩的起伏应该与同级排名做对比，应该与自己这个学期以来的成绩做对比，得出来的结论再结合知识模块和得失分在不同的题型的体现，才能真正找到症结在哪里，做这些的目的，在于找到原因后的加力，因此，

分析得出结论以及利用寒暑假做相应的补漏和方法调整，比这些分数本身更重要！

（3）关键性的考试是小升初、中考、高考

无论成绩好坏，无论是小阶段还是大阶段考试，都只是告诉你哪里还需要努力，与实际结果无关，而与实际升学结果有关的，是小升初、中考、高考。因此，最重要的，不是眼前的分数，最重要的，是知道发生了什么，知道应该如何改善，知道应该如何厚积累达到质变，去获得关键性考试的成功！因此：

眼前的分数，并不重要！调整和积累，我们最需要做的。

二、好师教育如何帮助学生调整和积累

（1）客观分析学生的基础情况

每一个学生在入学前，在好师教育老师的帮助下，都必须有一个知识分析和学习习惯分析的入学前综合评估。知识分析分为知识点掌握情况分析和考查点得分情况分析：知识点掌握情况分析是以教材内容为基础，检测知识点的掌握情况，考查点得分情况分析是以过往试卷为分析标本，检测知识点的应用情况。学习习惯分析，分为科目时间分配和疑难处理方式分析。通过分析，确定学生的辅导学习计划。

（2）知识体系补漏、梳理和体系性记忆

知识补漏是在先对知识体系进行框架性梳理的基础上进行的，这才能让学生对知识点有体系性的了解，能形成长久的记忆，不会学了就忘。区别于单纯的学习，知识补漏的过程，是学习和复习相结合的过程，学习指的是教授关键知识点，复习指的是与相关知识点的结合练习，达到新老知识点一起学习的目的。

（3）典型例题的解析

每一个知识点，每个学习阶段，都会有固定的一些典型例题，这是必学必记的知识点，也是分数的保障，好师教育有相应的教材和题型经验积累的实现这个学习目的。

三、好师教育开设什么样的课程

（1）高中课程

针对学生：高一、高二

开设科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史

（2）艺术生文化课程

针对学生：高二、高三：美术生、传媒生、体育生、音乐生、港澳生

开设科目：语文、数学、英语、物理、文综、理综

（3）高考冲刺课程

针对学生：高三

开设科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、政治、历史

（4）初中课程

针对学生：初一、初二

（5）开设科目：语文、数学、英语、物理、化学

（6）中考冲刺课程

针对学生：初三

开设科目：语文、数学、英语、物理、化学

（7）小学课程

针对学生：小学三年级、小学四年级、小学五年级、小学六年级

开设科目：语文、数学、英语

（8）小升初名校课程

针对学生：小学五年级、小学六年级

开设科目：语文、数学、英语、面试课程

四、好师教育课堂模式

（1）一对一个性针对性学习

（2）全日制补习课程

（3）一对二、一对三小组课

（4）一对七超级七人课

（5）自组小组课程（自组班级，自设人数）

佛山市南海区桂城佛平二路115号二楼205（地铁桂城站B出口）（公交车交通大厦站）（玫瑰假日酒店写字楼二楼）

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